如何向小朋友證明"地球是自轉的"

除了不要把這裡當作電腦軟硬體診療室之外,什麼都可以聊!

版主: DearHoney

狂人
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看來我是怪胎?我小學的時候對雷射的原理懂得跟現在差不多了......

(事實的真相:0-0=0)
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都是零吧 .... :D:D:D:D:D
Tiberius 濫用權力公報私仇,真是行為自律的典範啊。
不管他人死活為己任,狂人也... :lol: :!: :lol:
QT
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這... 不對吧...

你有誤導的功能喔...
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ㄟ..

考慮一下國中教的原子模型,就會覺得有瑕疵的東西並不見得壞。畢竟更正確的模型也需要更多的基礎來瞭解...
咬你喔! :!:
狂人
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如果再加上常看Scientific American,考TOEFL、GRE、GMAT時就不怕閱讀測驗了。\r
(TOEFL、GRE、GMAT的閱讀測驗常從這些期刊中摘錄文章。)
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TOEFL 還簡單,其他得倒沒有那麼簡單了。

我也常讀 Scientific American... 很棒的雜誌。

SA 是我唯一在店裡面不用翻就會直接買的雜誌。 :)
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狂人
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ㄟ..

考慮一下國中教的原子模型,就會覺得有瑕疵的東西並不見得壞。畢竟更正確的模型也需要更多的基礎來瞭解...
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錯得太離譜了啊... 基本上的錯誤是不能允許的...


(正好想到小學時在說人體如何抵抗大氣壓力... 正確答案是根本不需要抵抗,液體與固體本身耐壓能力就超強,三百倍大氣壓力下一樣可以存活。不知道是誰寫那白癡課本的,我要去抄他的家。)
Tiberius 濫用權力公報私仇,真是行為自律的典範啊。
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狂人
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有錯請指正,因為我記不清楚當年地球科學教的內容了。 :-.-:

西風帶(jet stream,高空中時速大約100至160公里的高速氣流)的形成是因為地球自轉的關係。

不過在臺灣的小朋友大概不會對西風帶有什麼深刻的印象吧!畢竟臺灣的天氣不像北美那樣的受西風帶影響。小朋友也不會像二次世界大戰時的日本要放氣球炸彈到美國。 :P
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美國有雷達... :) 那群氣球炸彈可能會在美國外海自爆。 :D
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ke
大師
文章: 71
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我也常讀 Scientific American... 很棒的雜誌。

SA 是我唯一在店裡面不用翻就會直接買的雜誌。 :)
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Scientific American是很不錯的雜誌。
幾年前我把所有訂閱的雜誌都停掉了,只留下Scientific American。 :)

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<font size=-1>[ 這篇文章在 2001-03-13 07:06 被 ke 編輯過 ]</font><!-- Edit Notice End -->
ke
大師
文章: 71
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來自: 美國新澤西州小橡鎮

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<!-- BBCode Quote Start --><FONT COLOR=GREEN><i>小朋友也不會像二次世界大戰時的日本要放氣球炸彈到美國。</i> :P

我對於當年想到這個辦法的人感到無比的敬佩。

可惜強弩之末,沒啥效果,好像只有一顆未爆彈被手賤的小鬼玩爆,造成傷害的樣子...
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美國人當時也是非常欽佩想到這個辦法的人(美國人當時還不清楚西風帶的存在呢),同時視氣球炸彈為一大威脅,因為怕日本用燃燒彈造成森林大火或用生化戰劑造成平民大量傷亡。
結果美國靠封鎖氣球炸彈新聞的方法,讓日本以為氣球炸彈沒有效果而自行停止氣球炸彈攻擊。
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<font size=-1>[ 這篇文章在 2001-03-13 08:19 被 ke 編輯過 ]</font><!-- Edit Notice End -->
JamesT
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文章: 1347
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雷射是同頻同相, 人家只說了同頻也有五十分嘛, 還是說這其實做不出雷射, 所以零分!? :D

還有, 300atm 之下能活命, 請問你的變化梯度是多少atm per day? 我覺得你舉這個例子不很恰當。
狂人
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雷射是同頻同相, 人家只說了同頻也有五十分嘛, 還是說這其實做不出雷射, 所以零分!? :D
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同頻只是光而已啊... :) (普級,非限制級之雷射光) :)

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還有, 300atm 之下能活命, 請問你的變化梯度是多少atm per day? 我覺得你舉這個例子不很恰當。
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那是美國海軍的實驗,我不是研究人員,所以自然拿不到詳細資料。而且加壓比較簡單,減壓才麻煩哩... 還有如果是以高溶氧的液體灌入人的肺中代替氧氣,那耐壓程度更高了,想想看要多少壓力才能將水之類的東西壓縮 1%?

所知道的資料有:
特殊混合氣 99% He, 1% O2 (記得是這樣)
味覺在這狀況下都變得異常的差,所以食物內都加了不少的鹽。
脾氣變得暴躁。 (不知道是不是跟封閉場合有關)
說話聲音因為 He 的關係都變得很奇怪。


詳細資料請自己去查 Scientific American
Tiberius 濫用權力公報私仇,真是行為自律的典範啊。
不管他人死活為己任,狂人也... :lol: :!: :lol:
amin
初學者
文章: 21
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嘻嘻,
多謝狂人教導了。

不過話又說回來,我們只是在從小到大接受著前輩們的知識,而尤其像天文之類,到現在還有太多的無知,其間許多的理論,都是用大量的假設來推斷出來的。我們只能說這是現有的最具説服力的理論,最敢說這是完全正確的呢?
就像“達爾文的理論”,駁斥他的學者大有人在,近幾年來有越來越多的科學家懷疑“達爾文”的理論了。
作爲小學生主要的目的當然是學習知識,
但是作爲大學生,在學習的同時是不是也可以有一些自己的想法呢?
歷史證明,相當多的假設性理論其正確性都是有階段性的,像“地球是方的”等,這些假設在當時也是被認爲是正確的呀。
(我說得好像於這個主題不太對應了,反正這裡是閒聊區,隨便亂談也無所謂了)
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